中国古化学著作《周易参同契》
中国是世界上最早从事炼金或炼丹活动的国家，中国在商朝时期就已经出现了简单的炼金术，到公元前2世纪的西汉时代已经相当盛行。小编在这里整理了《周易参同契》相关资料，希望能帮助到您。
第一本中国古化学著作《周易参同契》
西汉武帝刘彻(前156—前87)曾召“天下怀协道艺之士”从事炼金活动。西方直到公元后一世纪才在埃及出现，比中国约晚500多年。到了唐代初期，炼金术发展达到了一个高峰，影响到许多文人墨士也参与了活动。大诗人李白在《寄王屋山人孟大融》中就有“所期就金液，飞步登云车”的诗句。杜甫在《先寄严郑公五首》中则提到：“衰颜欲付紫金丹”。诗人沈佺期《同工部李侍郎適访司马子微》云：“柱下留伯阳，储闱登四皓。闻有《参同契》，何时一探讨。”而白居易则曾钻研炼丹之学，说“授我《参同契》，其辞妙且微”[1]，“欲问《参同契》中事，更期何日得从容”[2]。并曾亲自炼丹，在《炼药不成命酒独醉》中说：“丹砂见火空，不能留姹女，争免作衰翁。”当时炼金术盛行的情况可见一斑了。
无机化学家张青莲院士
7月31日是我国著名无机化学家、教育家，中国稳定同位素学科的奠基人和开拓者，中国科学院院士、北京大学化学系教授张青莲110周年诞辰日。小编在这里整理了张青莲相关资料，希望能帮助到您。
无机化学家张青莲院士
张青莲(1908.7.31—2006.12.14)出生于常熟市支塘镇的一个小康之家。六岁时，张青莲进支塘小学读书。14岁时，考入苏州桃坞中学。1930年，从光华大学化学系毕业后，曾在常熟孝友中学任教一年。 1931年，考取清华大学研究生院。 1934年，进入柏林大学物理化学系学习。1936年获柏林大学博士学位后，到瑞典物理化学研究所做访问学者。1937年回国后，历任光华、西南联大、清华、北大等大学教授。1955年当选为中国科学院学部委员(院士)。1981 -1992年任中国科学院化学学部副主任。曾任中国质谱学会首届理事长，国家科委稳定同位素分组组长、国际纯粹与应用化学联合会原子量与同位素丰度委员会衔称委员等。
中考化学重点题型学习复习方法
我们说成功靠99%的努力，但是好的学习方法能够帮助你更加高效的学习化学。小编在这里整理了中考化学重点题型复习方法相关资料，希望能帮助到您。
中考化学重点题型复习方法
一、重点应该解决的问题
许多知识点有的是因为时间的问题，有的是当初理解的问题，同学们都已经渐渐淡忘了，所以，首先要解决的问题就是唤醒对学科知识的记忆，建立相关知识间必要的联系。
具体可体现为“细、度、熟、联”:
➀ 细：即细致。
“水滴石穿”是物理变化还是化学变化?
水滴石穿”是一句成语，意思是“水不停地滴下来，能把下面的石头滴穿”。比喻力量虽小，但功到自然成。小编在这里整理了相关资料，希望能帮助到您。
“水滴石穿”是物理变化还是化学变化?
水滴能石穿的原因不止一种，有的是物理变化造成的，有的是化学变化造成的。
水滴石穿的一种原因是水从高处滴落，其冲击力比较大，冲击力给石头带来磨损，水滴日复一日、年复一年，一滴一磨，石头就被磨穿了。这一过程是物理变化，只是石头的形状发生了变化，没有产生新的物质。
中考化学重点复习方法与顺口溜
初中化学在中考是一门地位比较重要的学科，很多学生在复习的时候没有把握好复习的方法和复习的重点，导致在中考中成绩很不理想。因此，对于中考化学来说，复习阶段是一个非常关键的时期，小编在这里整理了中考化学重点复习方法指导相关资料，希望能帮助到您。
中考化学重点复习方法
一、化学基本概念和原理的复习
(一)把握中考命题原则和特点
首先从命题原则来看，考纲中明确指出“在考查化学基础知识和基本技能的同时，还侧重考查同学门的科学探究能力”。这样的命题原则较之以前有了很大变化，要求同学们在学习化学知识时不要死记硬背其概念和原理，而要求能将知识运用于生产、生活和科学探究中，去解决一些实际问题。
如何提高初高中历史选择题正确率
选择题是历史试卷中的一种基本题型，是多个知识点的小型综合，体现“考基础、考能力”的导向。选择题往往令同学们头痛，特别是在经过筛选只剩下两个选项时，模棱两可，似是而非，更是苦不堪言。小编在这里整理了历史选择题方法相关资料，希望能帮助到您。
如何提高初高中历史选择题正确率
表述型选择题
表述型选择题包括肯定型选择题和否定型选择题。
肯定型选择题题干中常用“标志是”“内容是”“性质是”“特点是”“表现在”“反映出”等提示语。否定型选择题要求选出不符合史实和历史逻辑关系的选项，其特点是题干部分采用否定式的提示或限制性词语，如“错误”“不正确”“没有”“不是”“不包括”“无关的”“不属于”等。
最伟大的天然有机化学家 ——Robert Burns Woodward
1917年4月10日Woodward生于美国马萨诸塞州波士顿，从小就对化学抱有浓厚的兴趣，据说他在12岁时就完成了《有机化学的实用方法》(LudwigGattermann’s Practical Methodsof Organic Chemistry)一书中所有的实验。小编在这里整理了Robert Burns Woodward相关资料，希望能帮助到您。
如何又快又准确的掌握历史教学方法
历史这门科目在高中考试中也占据了很重要的一个比列，到底该如何让学生提高对这门科目的兴趣，小编在这里给大家讲讲如何才能又快有准的掌握教学方法，希望能帮到您。
高中历史教学的方法
1.讲述法：是教师运用口语向学生传授知识的一种教学方法。它包含叙述、描述、概述三种具体的类型。通过教师的讲述，可以使学生掌握比较系统的历史发展过程知识，从而为培.养想象力、创造力、分析综合能力奠定基础
著名化学名著有哪些
读书不是为了应付考试，死记硬背，而是为了将前人的东西消化吸收，变成自己的东西，“为往圣继绝学”，小编在这里整理了著名化学名著相关资料，希望能帮助到您。
著名化学名著有哪些
壹
本书的最大特色是直观、形象。它是艺术与化学的完美结合。本书不仅能唤起每一位读者对化学以及其他科学的兴趣，更让我们体会到化学原来是可以从视觉上欣赏的。它让我们认识到了科学的和谐与美妙。
——北京四中化学教师 __强
视觉之旅：神奇的化学元素
初中历史的记忆和学习方法
有些历史事件和现象比较复杂，光靠硬记是记不住的，我们可采取一些有效方法，尽量化繁为简，才能熟记，小编在这里整理了记忆历史的方法相关资料，希望能帮助到您。
如何记忆历史7种历史记忆的妙法
1.公式记忆法
在回答一些复杂的历史问题时，如同解数学习题一样，可以总结归纳出一些基本公式，然后按公式来记忆和解答。
历史事件=时间+地点+人物+简单过程+结果+意义。
经过=准备+发生+结果
意义=作用+特点+影响
著名有机化学家蒋锡夔
蒋锡夔先生是世界著名物理有机化学家和有机氟化学家，中国物理有机化学和有机氟化学的奠基人之一;他参与研制了国防急需的氟橡胶，领衔团队获得了当时空缺4年的国家自然科学一等奖。小编在这里整理了著名有机化学家蒋锡夔相关资料，希望能帮助到您。
著名有机化学家蒋锡夔
蒋锡夔院士1926年9月5日出生于上海，
1947年毕业于上海圣约翰大学，
1952年获美国西雅图华盛顿大学博士学位，之后在美国凯劳格公司任研究员。1955年冲破美国政府的阻挠回到祖国，先后在中国科学院化学研究所和上海有机化学研究所从事科研工作，
如何提高初中历史教学效率
选在历史教学中， 教师应该注重对教材全面准确的把握和对教学过程中教学行为的自我审视， 对学生进行全面的学习检查和知识提升， 提高课堂教学效率， 在有限的时间内取得最大化的教学效果。小编在这里整理了历史教学相关资料，希望能帮助到您。
如何提高初中历史教学效率
一、困扰初中历史课堂教学效率提高的几个问题
目前， 初中开展了新一轮课程改革， 教师结合素质教育要求和教学需要开展了一系列教学活动， 无论是教学理念还是教学手段都有所改善， 教学水平显着提升。尽管如此， 实际教学中依然存在不少现象困扰着教师， 尤其是关于课堂效率， 归纳如下。
中考化学重点复习策略模板
常见物质、化学与社会、化学实验三大部分是化学中考的重点难点，题型考查方向会密切联系实际、注重基本技能、强化实验考查、试题原创新颖。小编在这里整理了中考化学重点复习策略相关资料，希望能帮助到您。
中考化学重点复习策略
01
知识梳理要到位
梳理基础知识要注意不同类型知识采取不同的方式，以获得更好效果，例如：第2、6、7、8、10、11单元属于元素化合物知识，应以建立“存在→物理性质→化学性质→用途→制取方法”知识线索，侧重物质宏观性质、物质变化、反应现象及用途和制备的复习，可用知识清单或思维导图等形式进行复习;第3、4、5单元主要涉及化学用语知识，复习时应注意在实物或模型或反应的背景中理解符号的含义和符号的表达，特别注意规范表达;如第3、5、9单元主要涉及概念原理知识，应以典型实例为模型理解概念的内涵和外延;第4、5、9单元涉及了化学计算的相关类容，复习时应注意对典型例题的理解和规范表达。
“水滴石穿”是物理变化还是化学变化?
水滴石穿”是一句成语，意思是“水不停地滴下来，能把下面的石头滴穿”。比喻力量虽小，但功到自然成。小编在这里整理了相关资料，希望能帮助到您。
“水滴石穿”是物理变化还是化学变化?
水滴能石穿的原因不止一种，有的是物理变化造成的，有的是化学变化造成的。
水滴石穿的一种原因是水从高处滴落，其冲击力比较大，冲击力给石头带来磨损，水滴日复一日、年复一年，一滴一磨，石头就被磨穿了。这一过程是物理变化，只是石头的形状发生了变化，没有产生新的物质。
著名无机化学家徐光宪
徐光宪，男，汉族，1920年11月7日出生于浙江省绍兴上虞市，著名物理化学家，无机化学家，教育家，中国科学院院士。中国共产党党员，中国民主同盟盟员。小编在这里整理了徐光宪相关资料，希望能帮助到您。
著名无机化学家徐光宪
徐光宪先生和他领导的课题组因为在量子化学和化学键理论、配位化学、萃取化学、核燃料化学、稀土化学、串级萃取理论等方面的巨大成就而获得了多项重要荣誉。1978年，他们的“稀土萃取”研究成果获全国科学大会奖，1985年获国家经委颁发的奖励和荣誉证书;“串级萃取理论及其在稀土和金川钴镍分离中的应用”获得1985年国家教委科技进步奖一等奖，“串级萃取理论及其应用”获得1987年国家自然科学奖三等奖，“轻稀土三出口萃取分离工艺理论设计及其工业实践”获得1988年国家教委科技进步奖二等奖，1989年获冶金部和全国稀土推广应用领导小组颁发的科技进步奖二等奖，1990年获得广东省科技进步奖一等奖，“稀土萃取分离工艺的一步放大”获1991年国家科技进步奖三等奖，1994年获首届何梁何利科技进步奖，2005年获得何梁何利科技成就奖，2006年获北京大学首届蔡元培奖， 2008年获得“国家最高科学技术奖”。
如何有效的进行数学教学
想知道数学教学的方法策略有哪些?想知道如何掌握教学生的技巧和思想?小编现在来给大家讲讲究竟如何能有趣生动的进行数学教学
数学教学方法的相关策略
1.创设促进自主学习的问题情境策略
把数学学习设置到复杂的、有意义的问题情境中，通过让学生合作解决真正的问题，掌握解决问题的技能，并形成自主学习的能力。创设促进自主学习的问题情境，首先教师要精心设计问题，鼓励学生质疑，培养学生善于观察，认真分析、发现问题的能力。其次，积极开展合作探讨、交流得出很多结论。当学生所得的结论不够全面时，可以给学生留下课后再思考、讨论的余地，这样就有利于激发学生探索的动机，培养他们自主动脑、力求创新的能力。数学课堂教学重视培养学生的创新思维能力，要想创新，就应指导学生大胆质疑，勇于批判，敢于向权威挑战。然而学生认为教师和教材的权威性是不可侵犯的，都习惯于接受教师和教材讲述的一切，不会去思考、怀疑、批判，所以很难有创新意识。同时，教师在课堂提问中，提出的问题大多是陈述性问题，并让学生围绕某一知识点进行大量的题海战术，缺少了对开放性创新题型的设置。数学在培养学生的创造能力上有着不可估量的作用。因此，教师在课堂教学中必须有意识地设置能启发学生创新思维的题型，让学生通过独立探索来不断优化数学思维品质
中考化学重点题型复习指导
学习化学不单单需要勤奋，还要主要方法和技巧。小编在这里整理了中考化学重点题型复习指导相关资料，希望能帮助到您。
中考化学重点题型复习指导
2018年扬州中考化学试卷分析
一级考点 二级考点 三级考点 分值 比例 科学探究 科学探究能力 流程图中的操作目的与原因 4 4.00% 流程图中的物质推断 3 3.00% 流程图中的信息获取 3 3.00% 实验相关 常见的实验现象与结果 3 3.00% 常见的实验仪器名称、操作与作用 9 9.00% 身边的化学物质 化学综合 7 7.00% 水与常见的溶液 物质的溶解度曲线与应用 2 2.00% 溶液的酸碱性与pH值 5 5.00% 地球周围的空气 空气的组成成分 1 1.00% 生活中的常见物质 物质的相关用途 3 3.00% 物质构成的奥秘 化学物质的多样性 物质的检验、鉴别与除杂 3 3.00% 物质的种类 3 3.00% 微粒构成物质 构成物质的粒子及其书写 2 2.00% 认识化学元素 食物中的元素 1 1.00% 物质组成的表示 化学方程式中的守恒 5 5.00% 化学方程式的书写 8 8.00% 化学式的含义与书写 4 4.00% 化合价的计算 1 1.00% 质量分数与质量比的计算 4 4.00% 化学方程式的相关计算 7 7.00% 物质的化学变化 化学变化的基本特征 化学变化和物理变化的判别 3 3.00% 基本反映类型 2 2.00% 化学与社会发展 化学与能源、资源利用 化学与生活中的环境保护 3 3.00% 常见图标辨别 2 2.00% 能量的转换 2 2.00% 能源的类型 1 1.00% 化学肥料及复合肥料 1 1.00% 常见的化学合成材料 金属材料、无机材料、合成材料与复合材料 5 5.00% 化学物质与健康 食物中的营养物质与应用 2 2.00% 人体必需的微量元素 1 1.00%
如何有趣的进行体育教学
为什么体育也需要方法去教学呢，因为只有用对了方法才能让学生更加喜欢上体育课，才能达到上课的目的，下面就来跟小编学习一下究竟如何事半功倍的去学习体育的教学方法吧。
常用的体育教学方法
1.语言法
语言法是指在体育教学过程中，运用各种形式的语言，指导学生学习掌握学习内容，进行练习的方法。体育教学中语言法常用到讲解、口令与指示、口头汇报、口头评价、默念和自我暗示等具体方法。
(1)讲解
讲解是教师给学生说明教学目标、动作名称、动作要领、动作方法、规则与要求等，指导学生进行运动技能学习掌握运动技能的方法
中考化学重点题型：计算题与学习方法
化学计算是借助于用数学计算的知识，从量的方面来对化学的概念或原理加深理解或通过计算进一步掌握物质的性质及其变化规律。小编在这里整理了中考计算题题型相关资料，希望能帮助到您。
中考化学重点题型：计算题题型汇总
(一)有关化学式的计算
用元素符合来表示物质组成的式子叫做化学式。本知识块的计算关键是抓住这一概念，理解概念的含义，并要深刻理解化学式中各符号及数字的意义，处理好部分与整体之间的算术关系。
著名有机化学家教育家邢其毅
邢其毅，著名有机化学家、教育家。原籍贵州省贵阳市，1911年11月24日出生于天津市。北京大学化学学院教授，有机化学专业博士生导师，中国科学院院士。后任中央研究院副研究员、研究员，在中央研究院庄长恭教授领导下进行生物碱工作。小编在这里整理了著名有机化学家蒋锡夔相关资料，希望能帮助到您。
著名有机化学家教育家邢其毅
1911年11月24日 出生于天津市(原籍贵州省贵阳市)。
1933年 毕业于辅仁大学化学系。
著名无机化学家游效曾院士
2017年，南京大学灯火通明的实验室里再也见不到一位满头白发的老人，倒在了他为之奋斗一生的化学研究和教育事业上。他就是中国科学院院士、我国著名无机化学家、南京大学教授游效曾。小编在这里整理了著名无机化学家游效曾相关资料，希望能帮助到您。
著名无机化学家游效曾院士
游效曾，江西吉安人，1934年出生，祖父取“效法先贤曾子，吾日三省吾身”之意为他命名。他始终践行着祖辈的期冀——严谨治学、忘我耕耘。他热爱祖国，忠诚于党的教育事业，崇尚科学，坚持真理，淳朴善良。他淡泊名利，默默耕耘，将心血奉献给化学教育与研究事业，直到生命的最后一刻。
著名青年化学家姜雪峰
姜雪峰，1980年12月出生于甘肃兰州，现任华东师范大学化学与分子工程学院教授，博士生导师。课题组(主页)主要从事新方法导向复杂生理活性天然产物全合成研究，在全合成中寻找需要解决的方法学，在方法学中探究如何绿色全合成。小编在这里整理了著名青年化学家姜雪峰相关资料，希望能帮助到您。
著名青年化学家姜雪峰
姜雪峰共发表独立通讯论文60多篇(影响因子大于10 的10 篇)，外文邀请专著6章，申请发明专利43项(2项国际专利)，已授权21项。
高中重要有机化学方程式与思维导图
高中化学是理科中的一门课程，涵盖着比较多、杂，要想学好高中化学，不仅需要掌握好方法，还要对各个知识点掌握牢固。小编在这里整理了高中重要有机化学方程式相关资料，希望能帮助到您。
高中重要有机化学方程式
甲烷
甲烷燃烧
CH4+2O2→CO2+2H2O(条件为点燃)
甲烷隔绝空气高温分解
甲烷分解很复杂，以下是最终分解。CH4→C+2H2(条件为高温高压，催化剂)
甲烷和氯气发生取代反应
我国著名有机化学家纪育沣
纪育沣，中国著名的有机化学家，原籍浙江鄞县，青年时代去上海求学，1921年毕业于上海沪江大学(即今天上海理工大学的前身)化学系。小编在这里整理了我国著名有机化学家纪育沣，希望能帮助到您。
纪育沣：我国著名有机化学家
从《上海理工大学志》上可知，沪江大学的校训为“信、义、勤、爱”。1915年，学校的理科大力扩充，所授课目有物理、化学、动物学、地质学，还成立了博物院;1914年，沪江大学又成立了社会学系，是国内第一个开设该系的大学。学生也对革命很感兴趣，此前的武昌起义中，有七名沪江大学的大学生参加了革命军。纪育沣先生毕业前的几年，学校多有改革：如1919年沪江大学制定了第一个“五年计划”，五年内采用男女同学制度，1920年秋招收四名女生入学，开国内大学招收女生之先例;制定了每周邀请名人演说一次的制度，1920年5月25日，孙中山先生来校演说。6月2日，美国哲学家兼教育家杜威来校演讲《普通教育和职业教育之关系》。南开大学校长张伯苓、当时的大夏大学校长马君武都曾到校演讲。
著名有机化学家有哪些
戴立信，著名有机化学家，中国科学院院士。1924年11月13日出生于北平，1947年国立浙江大学毕业。1953年进入中科院上海有机化学研究所。小编在这里整理了著名有机化学家有哪些，希望能帮助到您。
著名有机化学家戴立信院士
自20世纪50年代至今的60多年中，戴立信为中国有机化学的创新发展殚精竭虑、鞠躬尽瘁。早期，他从事金霉素的化学和提取，改进的提取工艺曾用于工业生产。他还参与全合成研究，提出用不对称合成方法确定金霉素的绝对构型，推动了研究工作的进展，由于国防任务的需求，全力投入硼氢高能燃料和氟油研究的组织工作。他曾参与全国火箭推进剂研究规划。曾向国家建言硝基胍炸药研制，后列入国家规划;曾参与高空摄影胶片的攻关;曾独立开展了硼氢化反应拓展和碳硼烷研究。1984年，他积30年科研和科技管理之经验和悟性，高瞻远瞩于国际化学发展动向，选择了对医药、农药、材料科学和生命科学有重要影响的金属催化不对称合成研究，成为我国在这一新领域的开拓者之一。他取得的一系列科研成果，带动了手性研究在中国的发展，为此2014年手性中国学术会议授予他终身成就奖。他联合数位院士共同撰写了两份关于绿色能源和聚烯烃工业创新发展院士建议，表现出超前的科学思维和远见。后一建议在唐勇院士等人的努力下已得到很好的实践，这方面的研究还有多项产品正在发展中。戴立信着手不对称合成等国际前沿科学命题研究，不到十年便确立了他在有机化学领域的科学地位，成为上海有机所第十位中科院院士，为我国老科学家学术成长史写下出彩的一页。
著名化学名著《大众化学化工史》
中国科学院自然科学史研究所周嘉华研究员(与李华隆合作)撰写的《大众化学化工史》一书，作为《大众科学技术史丛书》之一种，2015年8月由山东科学技术出版社出版。 小编在这里整理了《大众化学化工史》相关资料，希望能帮助到您。
著名化学名著《大众化学化工史》
《大众化学化工史》以通史为体例，全面系统地介绍了古代、近代和20世纪化学科学和化工技术的发展历程。全书分上、中、下三篇，上篇介绍古代化工实践和化学知识的沉积，包括由火引发的早期化工实践、早期的化学探索、食料加工中的化学原理、对物质本原的猜想、为近代化学奠基的化学实验和孕育近代化学的医药化学和冶金化学等内容，并突出地展示了中国古代化工的特色技术和主要贡献。中篇阐明近代化学学科的构建和体系及各分支发展轨迹，包括勇于探索的先驱、无机化学的两个里程碑、有机化学理论体系的建立、近代分析化学的发展、物理化学的形成和近代化学工业的建立与发展等。下篇讲述20世纪化学科学的新貌及现代化工的主要成就，包括物理学革命与化学、元素世界的新认识、量子化学和化学键理论、晶体和分子结构的研究、化学反应理论的研究、焕然一新的分析化学、碳氢一族、高分子化学和高分子合成工业等。从历史的角度来看，化学是诸多科学门类中与人类生活、生产活动关系最密切的学科。书中通过对化学发展脉络的梳理，向读者展现了一个完整的化学化工知识体系,并启发读者的探索精神。
我国著名化学教育家刘有成
刘有成院士长期致力于自由基化学、单电子转移反应、辅酶NADH模型形式上负氢转移反应机理等的研究。小编在这里整理了我国著名化学教育家刘有成相关资料，希望能帮助到您。
我国著名化学教育家刘有成
刘有成院士1920年11月6日生于安徽省舒城县。1931年8月从安徽省舒城县城冲小学毕业后进入安徽省舒城县初级中学学习，1935年9月进入安徽合肥庐州师范高中部学习，1938年8月安徽省舒城第二中学毕业。1938年9月考入四川沙坪坝中央大学农业化学系，1942年9月毕业后在四川北碚中央工业试验所任助理工程师，1943年3月-1945年7月在四川沙坪坝中央大学任助教，1945年8月公费赴英国留学，1948年11月利兹大学化学院有机化学系研究生毕业，获博士学位，1948年12月-1951年10月在美国伊利诺斯州西北大学化学系任Research Associate，1951年11月-1954年10月，美国芝加哥大学化学系师从卡拉施(M.S.Kharasch)教授做博士后研究员。1954年12月回国，1955年4月到兰州大学化学系工作，历任兰州大学化学系教授、系主任、系名誉主任、校学术委员会主任。1987-1993年应国家教委聘任，担任兰州大学应用有机化学国家重点实验室(现更名为功能有机分子化学国家重点实验)主任兼学术委员会主任。1980年当选为中国科学院院士(学部委员)。2008年当选为英国皇家化学会会士。2013年获得物理有机化学终身成就奖。
著名化学名著《现代农药化学》
第五届中华优秀出版物奖评选结果揭晓并颁奖，由南开大学元素有机化学所杨华铮教授等编著，化学工业出版社出版的大型农药专著——《现代农药化学》获得第五届中华优秀出版物(图书)奖。小编在这里整理了《现代农药化学》相关资料，希望能帮助到您。
著名化学名著《现代农药化学》
农药品种及其生产过程和安全使用的“绿色性”要求，已经形成21世纪农药研究的时代特征。新农药的研究已经进入开发超高活性及环境友好产品的“绿色生态化”时代。通过探讨农药与作用靶标间的相互作用来开展新农药创制的“生物合理的”农药分子设计策略正成为新的研究热点和主流，同时对已应用的农药品种生物化学基础的认识也在不断提高，这对于农药进入“绿色生态化”时代具有重要的意义。在这种新形势下，传统的以化学合成为主线介绍农药化学的专业书籍已远不能满足需要，亟需一本从新的角度来介绍农药基本内容的专业图书。
最伟大的天然有机化学家 ——Robert Burns Woodward
1917年4月10日Woodward生于美国马萨诸塞州波士顿，从小就对化学抱有浓厚的兴趣，据说他在12岁时就完成了《有机化学的实用方法》(LudwigGattermann’s Practical Methodsof Organic Chemistry)一书中所有的实验。小编在这里整理了Robert Burns Woodward相关资料，希望能帮助到您。
如何培养孩子对历史的兴趣
一说历史启蒙，可能很多人首先想到的是《三子经》、《千子文》之类的。我的孩子还不到4岁,应该用什么方式或选择何种内容，来让孩子有兴趣去听，去了解历史呢?小编在这里整理了相关资料，希望能帮助到您。
如何培养孩子对历史的兴趣
《三字经》、《千字文》都是传统蒙学，对了解传统文化是很好的读本，但在中国，由五四新文化运动，这个脉络已断之久矣，眼前要孤立地诵读这种蒙学的确是一傅众咻。
关键是孩子读什么，家长就要一齐深入才行，比方说《千字文》并不是仅仅认识了上千个字，其中成语、典故、历史、哲思、警语非常丰富，家长要能深入浅出的以古寓今、用今判古，帮助自己也帮助孩子衔接起文化脉络才好。当成人的文化底蕴逐渐成局，所谓的常道才会出现，信仰的系统方能建立。一个家自为俗、各自为尚、逐欲而行、毫无博大深邃信仰基础，而仅赖法律维系的社会，是一个危险而不幸的群体，我们应当深以为惕。