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学生只有对自己、对英语及其文化有积极的情态,才能保持英语学习的动力并取得成绩,刻板的情态,不仅会影响英语学习的效果,还会影响其它发展,情态是学好英语的重要因素,因此我努力创造宽松民主、和谐的教学空间。亲爱的读者,小编为您准备了一些高中英语教师年度考核总结,请笑纳!
高中英语教师年度考核总结1
(一)学情分析
我校是一所创建时间不长的三星级高中,招收的学生大多是全区20__名之后的学生,本届学生中考录取线为563分,640分以上的学生只有5人。本届高三经过调整有17个班(包括两个艺术班),10个普通班,5个实验班。学生进入高三时英语学习状况并不理想,期初学清调研考试也暴露出很多问题,如基础知识不扎实,语言运用能力差,阅读与完形的失分现象普遍,书面表达得分低、能力差,并且存在通篇简单句甚至是汉式英语堆砌的现象。所以从高三一开始,我们就认真分析学情,从基础抓起,一步一个脚印,直到本次一模考试,才见到不少学生开始有明显的进步。
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